Assistance
Déclaration d'accessibilité
Cette déclaration décrit les fonctionnalités d'accessibilité intégrées à cambridgelearn.com et comment nous signaler un problème.
Ce que nous avons mis en place
- Un lien « Aller au contenu principal » en haut de chaque page, pour les utilisateurs du clavier et des lecteurs d'écran.
- Des titres HTML sémantiques, des repères de navigation et des listes dans tout le site, plutôt que des blocs stylés génériques.
- Des contours de focus clavier visibles sur chaque lien, bouton et champ de formulaire.
- Une prise en charge complète de
prefers-reduced-motion: si votre appareil est réglé pour réduire les animations, ce site désactive automatiquement l'effet de parallaxe, le mouvement d'image Ken Burns et les animations au défilement — tout le contenu reste entièrement visible sans elles. - Un texte alternatif sur les images porteuses de sens ; les images de fond décoratives sont masquées aux lecteurs d'écran.
- Des formulaires avec des libellés associés, et une boîte de dialogue native du navigateur pour l'aperçu de nos brochures (qui se ferme avec la touche Échap et restitue correctement le focus clavier).
- Une interface de filtres sur notre page Écoles construite à partir de véritables cases à cocher et groupes de champs, plutôt que des contrôles personnalisés non étiquetés.
Limites connues
Nous n'avons pas encore réalisé d'audit complet par rapport au niveau WCAG 2.2 AA avec des utilisateurs de technologies d'assistance. Certaines brochures PDF tierces liées depuis les pages des écoles sont fournies par les écoles elles-mêmes et peuvent ne pas répondre au même niveau d'accessibilité que ce site.
Signalez-nous un problème
Si vous utilisez une technologie d'assistance et rencontrez un obstacle sur ce site, veuillez nous contacter en décrivant la page et le problème. Nous nous efforcerons de corriger en priorité les véritables défauts d'accessibilité.